吳帥飛

美國版

上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。老師先請一個孩子上台給同學講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。
老師：你們喜歡故事裡面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？
學生：喜歡灰姑娘，還有王子，不喜歡她的後母和後母帶來的姐姐。灰姑娘善良、可愛、漂亮。後母和姐姐對灰姑娘不好。
老師：如果在午夜 12點的時候，灰姑娘沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況？
學生：灰姑娘會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋里邋遢地出現在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀）
老師：好，下一個問題，如果你是灰姑娘的後母，你會不會阻止灰姑娘去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！
學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我灰姑娘的後母，我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師：為什麼？
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上皇后。
老師：是的，所以，我們看到的後母好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它的孩子。
老師：孩子們，下一個問題，灰姑娘的後母不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？
學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。
老師：對，你們說得很好！想一想，如果灰姑娘沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？
學生：是的！
老師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎？
學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）
老師：雖然灰姑娘有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。下面，請你們想一想，如果灰姑娘因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？
學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。
老師：對極了！如果灰姑娘不想參加舞會，就是她的後母沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？
學生：她自己。
老師：所以，孩子們，就是灰姑娘沒有媽媽愛她，她的後母不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中 有人覺得沒有人愛，或者像灰姑娘一樣有一個不愛她的後母，你們要怎麼樣？
學生：要愛自己！
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西，沒有人可以阻止灰姑娘參加王子的舞會，沒有人可以阻止灰姑娘當上皇后，除了她自己。對不對？
學生：是的！！！
老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？
學生：（過了好一會）午夜 12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，灰姑娘的水晶鞋沒有變回去。
老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？ 孩子們歡呼雀躍。

此為美國一所普通小學的一堂閱讀課。我們是幾歲的時候才想到這些層面？

台灣版...

上課鈴響，學生，老師進教室。
老師：今天上課，我們講灰姑娘的故事。請班長起來唸課文！
學生：從前，有一位長得很漂亮的女孩，她有一位惡毒的繼母...。
老師：灰姑娘是格林童話的故事，他的作者是誰？哪年出生？作者生平事跡重點先畫線！
學生：(會考？畫線！作筆記…)
老師：這故事的中心思想是什麼？這邊會考，畫線！
學生：(會考？畫線！作筆記…)
老師：好，我們來講課文。誰來分個段落，並說明一下這樣分段的理由。
學生：前後各一段，中間一段.......
老師：看這裡，大家注意這句話。灰姑娘這句是比喻句，是明喻還是暗喻？作者為什麼這麼寫？
學生： (N人開始想睡覺 .... ........... )
老師：大家注意這個詞，這是動詞，動詞後面要接形容詞...
學生：( zzz...進入睡覺狀態 ... )
老師：大家回去記得寫課後作業，這章課文回去要背，明天再來課堂小考！
學生：噢…作業好多...(哀號)
老師：怎麼這麼多人睡覺啊？你們要知道，不好好上課就不能考好成績，不能考好成績就不能上大學，不能上大學就不能......你們要明白這些做人的道理。