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上課鈴響了,孩子們跑進教室,這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。老師先請一個孩子上台給同學講一講這個故事。孩子很快講完了,老師對他表示了感謝,然後開始向全班提問。
老師:你們喜歡故事裡面的哪一個?不喜歡哪一個?為什麼?
學生:喜歡灰姑娘,還有王子,不喜歡她的後母和後母帶來的姐姐。灰姑娘善良、可愛、漂亮。後母和姐姐對灰姑娘不好。
老師:如果在午夜 12點的時候,灰姑娘沒有來得及跳上她的南瓜馬車,你們想一想,可能會出現什麼情況?
學生:灰姑娘會變成原來髒髒的樣子,穿著破舊的衣服。哎呀,那就慘啦。
老師:所以,你們一定要做一個守時的人,不然就可能給自己帶來麻煩。另外,你們看,你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的,千萬不要突然邋里邋遢地出現在別人面前,不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們,你們更要注意,將來你們長大和男孩子約會,要是你不注意,被你的男朋友看到你很難看的樣子,他們可能就嚇昏了(老師做昏倒狀)
老師:好,下一個問題,如果你是灰姑娘的後母,你會不會阻止灰姑娘去參加王子的舞會?你們一定要誠實喲!
學生:(過了一會兒,有孩子舉手回答)是的,如果我灰姑娘的後母,我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師:為什麼?
學生:因為,因為我愛自己的女兒,我希望自己的女兒當上皇后。
老師:是的,所以,我們看到的後母好像都是不好的人,她們只是對別人不夠好,可是她們對自己的孩子卻很好,你們明白了嗎?她們不是壞人,只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它的孩子。
老師:孩子們,下一個問題,灰姑娘的後母不讓她去參加王子的舞會,甚至把門鎖起來,她為什麼能夠去,而且成為舞會上最美麗的姑娘呢?
學生:因為有仙女幫助她,給她漂亮的衣服,還把南瓜變成馬車,把狗和老鼠變成僕人。
老師:對,你們說得很好!想一想,如果灰姑娘沒有得到仙女的幫助,她是不可能去參加舞會的,是不是?
學生:是的!
老師:如果狗、老鼠都不願意幫助她,她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎?
學生:不會,那樣她就可以成功地嚇到王子了。(全班再次大笑)
老師:雖然灰姑娘有仙女幫助她,但是,光有仙女的幫助還不夠。所以,孩子們,無論走到哪里,我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女,但是,我們需要他們,我也希望你們有很多很多的朋友。下面,請你們想一想,如果灰姑娘因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會,她可能成為王子的新娘嗎?
學生:不會!那樣的話,她就不會到舞會上,不會被王子遇到,認識和愛上她了。
老師:對極了!如果灰姑娘不想參加舞會,就是她的後母沒有阻止,甚至支持她去,也是沒有用的,是誰決定她要去參加王子的舞會?
學生:她自己。
老師:所以,孩子們,就是灰姑娘沒有媽媽愛她,她的後母不愛她,這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己,她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中 有人覺得沒有人愛,或者像灰姑娘一樣有一個不愛她的後母,你們要怎麼樣?
學生:要愛自己!
老師:對,沒有一個人可以阻止你愛自己,如果你覺得別人不夠愛你,你要加倍地愛自己;如果別人沒有給你機會,你應該加倍地給自己機會;如果你們真的愛自己,就會為自己找到自己需要的東西,沒有人可以阻止灰姑娘參加王子的舞會,沒有人可以阻止灰姑娘當上皇后,除了她自己。對不對?
學生:是的!!!
老師:最後一個問題,這個故事有什麼不合理的地方?
學生:(過了好一會)午夜 12點以後所有的東西都要變回原樣,可是,灰姑娘的水晶鞋沒有變回去。
老師:天哪,你們太棒了!你們看,就是偉大的作家也有出錯的時候,所以,出錯不是什麼可怕的事情。我擔保,如果你們當中誰將來要當作家,一定比這個作家更棒!你們相信嗎? 孩子們歡呼雀躍。

此為美國一所普通小學的一堂閱讀課。我們是幾歲的時候才想到這些層面?

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上課鈴響,學生,老師進教室。
老師:今天上課,我們講灰姑娘的故事。請班長起來唸課文!
學生:從前,有一位長得很漂亮的女孩,她有一位惡毒的繼母...。
老師:灰姑娘是格林童話的故事,他的作者是誰?哪年出生?作者生平事跡重點先畫線!
學生:(會考?畫線!作筆記…)
老師:這故事的中心思想是什麼?這邊會考,畫線!
學生:(會考?畫線!作筆記…)
老師:好,我們來講課文。誰來分個段落,並說明一下這樣分段的理由。
學生:前後各一段,中間一段.......
老師:看這裡,大家注意這句話。灰姑娘這句是比喻句,是明喻還是暗喻?作者為什麼這麼寫?
學生: (N人開始想睡覺 .... ........... )
老師:大家注意這個詞,這是動詞,動詞後面要接形容詞...
學生:( zzz...進入睡覺狀態 ... )
老師:大家回去記得寫課後作業,這章課文回去要背,明天再來課堂小考!
學生:噢…作業好多...(哀號)
老師:怎麼這麼多人睡覺啊?你們要知道,不好好上課就不能考好成績,不能考好成績就不能上大學,不能上大學就不能......你們要明白這些做人的道理。

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